Cyhoeddiadau

Mae cymryd rhan yn y gwaith yn benderfynydd pwysig lles personol ac mae’n ffafriol i gynhyrchiant uwch. Mae’r adroddiad hwn yn edrych ar dueddiadau mewn gwahanol fathau o gyfranogiad, eu dosbarthiad yn ôl rhyw a dosbarth, a’r goblygiadau i les a chymhelliant gweithwyr. Mae’r cynnwys hwn ar gael yn Saesneg yn unig.

Mae’r adroddiad hwn yn edrych ar dueddiadau allweddol o ran aelodaeth undebau a chanfyddiadau o ran y dylanwad sydd gan undebau. Mae hefyd yn archwilio’r galw am gynrychiolaeth undebau ymhlith y rhai a gyflogir mewn gweithleoedd nad ydyn nhw’n undebau a sut mae’r gofynion hyn yn amrywio rhwng gwahanol is-grwpiau poblogaeth. Mae’r cynnwys hwn ar…

Gan dynnu ar gwestiynau newydd a gyflwynwyd yn SES2024, mae’r adroddiad hwn yn archwilio canfyddiadau o waith ystyrlon, sut maen nhw’n amrywio ar draws gwahanol grwpiau yn y farchnad lafur, a’r mathau o amgylchedd gwaith sydd, i bob pwrpas, yn meithrin ymdeimlad mwy o ystyr. Mae’r cynnwys hwn ar gael yn Saesneg yn unig.

Mae cynnydd deallusrwydd artiffisial (AI) a roboteg yn y gweithle wedi sbarduno dadleuon am eu potensial i drawsnewid sut rydyn ni’n gweithio, yn dysgu ac yn rhyngweithio. Yng ngoleuni hyn, mae’r adroddiad hwn yn trin a thrafod esblygiad digideiddio gwaith ers y 1990au, ffactorau deallusrwydd artiffisial a mabwysiadu roboteg yn 2023/2024, a sut mae mabwysiadu…

Mae’r adroddiad hwn yn trin a thrafod a yw’r bwlch rhwng y rhywiau o ran ansawdd swyddi yn ehangu neu’n lleihau mewn chwe maes penodol: Ansawdd Amser Gweithio, Enillion Wythnosol, Sicrwydd yn y Swydd, Annibyniaeth a Sgil, yr Amgylchedd Ffisegol a Dwysedd Gwaith. Mae’r adroddiad yn creu mynegeion ac yn olrhain y bwlch rhwng y…

Mae sgiliau yn hanfodol i gefnogi datblygiad y Deyrnas Unedig yn economi twf uchel-cyflog uchel. Mae’r adroddiad hwn yn trin a thrafod tueddiadau allweddol yn y cymwysterau sydd gan weithwyr, y gwahanol fathau o sgiliau a gaiff eu defnyddio yn y gwaith, tueddiadau mewn hyfforddiant sy’n gysylltiedig â’r swydd a dysgu yn y gwaith, ac…

Mae’r adroddiad hwn yn trin a thrafod tueddiadau hanesyddol yn y rhai sy’n gweithio gartref (gweithwyr gartref) yn unig a’r rhai sy’n gweithio’n rhannol yn y swyddfa ac yn rhannol gartref (gweithwyr hybrid). Mae’n nodi pa grwpiau sydd wedi’u heffeithio fwyaf/lleiaf ac mae’n amlygu’r ffactorau sydd wedi’u cysylltu’n agos â gallu gweithwyr i neilltuo mannau…

Amlinellu’n fanwl sut y casglwyd y data ynghyd â’r holiaduron a ddefnyddiwyd. Mae’r cynnwys hwn ar gael yn Saesneg yn unig.

Mae Astudiaeth Aml-Garfan WISERD (WMCS) yn astudiaeth hydredol flynyddol i gofnodi cynnydd plant a phobl ifanc sy’n tyfu i fyny yng Nghymru. Bob blwyddyn, rydym yn dilyn tair carfan o ysgolion ledled Cymru ac yn gofyn cwestiynau am eu profiadau o’r ysgol a’u safbwyntiau ar faterion cenedlaethol a rhyngwladol. Yma, rydym yn darparu crynodeb o…

Parents have highlighted that they felt powerless in the school exclusion process because school staff speak louder and have all the authority. This study draws on Arnstein’s ladder of citizen participation to analyse parents’ experiences of the school exclusion process. At the bottom of Arnstein’s ladder is nonparticipation; citizens cannot participate in decision-making in this…