Mae ymchwil newydd gan dîm ADR Cymru, sydd wedi’i leoli yn WISERD ym Mhrifysgol Caerdydd, wedi datgelu cipolygon pwysig ar y ffordd mae disgyblion yng Nghymru’n mynd ati i ddewis pynciau ôl-16, a beth sy’n ysgogi eu llwyddiant academaidd. Gan dynnu ar ddata gan dros 8,000 o ddisgyblion chweched dosbarth, bu’r ymchwil yn ystyried cysylltiadau…